Энэ хэсэгт зорилгодоо үр дүнтэй хүрэхийн тулд хэрхэн суралцах талаар тайлбарласан болно.
Өмнө нь бид дисперсийн эффект ашиглан хянан үзэх цаг, сургалтын аргыг танилцуулсан.
- Үр дүнтэй санаж байхын тулд би хичнээн удаа давтаж үзэх шаардлагатай вэ?
- Материалыг илүү үр дүнтэй санаж байхын тулд би анх сурч мэдсэн цагаасаа эхлэн хянахад хичнээн их хугацаа өгөх ёстой вэ?
- Цээжлэх картыг хэрхэн үр дүнтэй ашиглах вэ
- Шууд шалгах нь илүү үр дүнтэй байдаг тохиолдлууд.
Энэ нийтлэлд би тест ашиглан хэрхэн сурах талаар танилцуулах болно.
Тодруулбал, шалгалтын явцад тестийг ашиглах нь хэр үр дүнтэй болохыг бид тодорхойлох болно.
Үнэн хэрэгтээ хэрэв та ижил хугацаанд суралцвал туршилтын эффектээр хичээллэхээс 2 дахин их оноо авах боломжтой болно.
- Зөвхөн унших боломжтой эсвэл тест маягийн тойм аль нь илүү ашигтай вэ?
- Туршилтын үр дүн: Туршилт нь ижил цаг зарцуулахаас хоёр дахин үр дүнтэй байдаг.
- Асуулт хариултыг үр дүнтэй ашиглах заль мэх байдаг.
- Туршилтын хоорондох интервал нь гол үүрэг гүйцэтгэдэг.
- Үр дүнтэй суралцахын тулд юу мэдэх хэрэгтэй вэ
Зөвхөн унших боломжтой эсвэл тест маягийн тойм аль нь илүү ашигтай вэ?
Ямар ч байсан шалгалт гэж юу вэ?
Нийтлэг хариулт бол өнөөг хүртэл сурч мэдсэн зүйлээ хэр сайн ойлгож байгаагаа шалгах боломж юм.
Хэрэв шалгалт нь зөвхөн эрдэм шинжилгээний ур чадварыг шалгах зорилготой юм бол мэдээж шалгалт өгөх нь сурлагын амжилтаа сайжруулах хүчгүй болно.
Гэсэн хэдий ч сүүлийн үеийн судалгаагаар зөвхөн шалгалт өгөх нь хичээлийн гүйцэтгэлийг сайжруулдаг болохыг харуулж байна.
Түүнээс гадна, хэрэв та тестийг үр дүнтэй хийвэл сургалтын нийт хугацааг богиносгож, өндөр оноо авах боломжтой болно.
Энд 2008 онд АНУ -д нэгэн судалгааны группээс гаргасан туршилт байна.
Karpicke, J. D. & Roediger III, H. L. (2008) The critical importance of retrieval for learning.
Туршилтын арга
Энэхүү туршилтаар коллежийн оюутнууд (америкчууд) гадаад хэлний (суахили) үгийг сурч, шалгахыг уриалав.
Нэгдүгээрт, суахили хэл дээрх үгс, тэдгээрийн утгыг компьютерийн дэлгэц дээр харуулав.
Оюутнуудын цээжлэх 40 үг, тэдгээрийн утгыг дараалан оруулсан болно.
Энэхүү судалгаа дууссаны дараа туршилт явагдах болно.
Шалгалтанд зөвхөн суахили хэл дээрх үгсийг дэлгэц дээр толилуулж, оюутнууд гар дээрээ утгыг нь бичдэг.
Энэ шалгалтын дундаж оноо 100 -аас 30 орчим байв.
Туршилтанд оролцсон оюутнуудыг дараах байдлаар дөрвөн бүлэгт хувааж, суахили хэлийг дахин сурч, дахин давтан туршиж үзэв.
Энд дахин сурна гэдэг нь үг, орчуулгыг нь хянаж үзэхийн тулд дахин үзэхийг хэлнэ.
Нөгөө талаас, дахин шалгалтанд та зөвхөн энэ үгийг харж, орчуулгыг нь өөрөө л хариулах болно.
Дүгнэж хэлэхэд, дахин сурах гэдэг нь тестийн форматыг ашигладаггүй “зөвхөн унших боломжтой” хянан шалгах аргыг хэлдэг бол дахин шалгалт нь шалгалт ашигладаг шалгалтын аргыг хэлдэг.
| 1 -р бүлэг | Дахин сурч, бүх үгийг дахин шалгаарай. |
| 2 -р бүлэг | Өмнөх шалгалтанд буруу хариулсан үгсийг л дахин сур, гэхдээ бүх үгийг дахин шалгаарай. |
| 3 -р бүлэг | Бүх үгсийг дахин сур, гэхдээ өмнөх шалгалтанд буруу байсан үгсийг л дахин шалгаарай. |
| 4 -р бүлэг | Өмнөх шалгалтанд буруу хариулсан үгсийг л дахин сургаж, дахин шалгуулна. |
Энэ бүлэглэлт нь жаахан төвөгтэй мэт санагдаж болох ч хамгийн гол зүйл бол сүүлийн давтан шалгалт дээр буруу хариулсан үгсийг хэрхэн судалж байгаад үндэслэх явдал юм.
Туршилтанд зарцуулсан цаг буюу нийт судлах хугацаа нь 1 -р бүлгийн хувьд хамгийн урт, 4 -р бүлгийн хувьд хамгийн богино хугацаа байсан.
2 -р бүлэг, 3 -р бүлэг бараг ижил байсан.
Дараа нь долоо хоногийн дараа бүгд “эцсийн шалгалт” өгсөн.
Эцсийн шалгалтанд аль бүлэг хамгийн сайн оноо авсан бэ?
Туршилтын үр дүн: Туршилт нь ижил цаг зарцуулахаас хоёр дахин үр дүнтэй байдаг.
Хариулт нь 1 -р бүлэг, 2 -р бүлэг юм.
1 -р бүлэг бүх үгсийг олон удаа судалж үзсэн тул эцсийн шалгалтанд өндөр оноо авсан нь гайхах зүйл биш юм.
Гол зорилго нь суралцах нийт хугацаа бага байсан 2 -р бүлгийн хувьд ч гэсэн өндөр оноо авсан явдал юм.
2 -р бүлгийн нийт суралцах хугацаа 1 -р бүлгийн 70% орчим байдаг гэдгийг анхаарна уу.
2 -р бүлэгт суралцах хугацаандаа ижил цаг зарцуулсан 3 -р бүлэг 2 -р бүлгийнхээс дөнгөж хагасыг л авсан.
Өөрөөр хэлбэл, хэрэв та дахин сурахаасаа илүү дахин шалгалт өгөхөд илүү их цаг зарцуулж байгаа бол суралцах хугацаандаа зарцуулсан бол таны оноо хамаагүй өндөр байх болно.
Энэ үр дүн нь сурах бичиг, лавлах ном унших нь оюутнуудад санахад хангалттай биш гэсэн үг юм.
Хяналтын хамгийн үр дүнтэй, үр дүнтэй арга бол тестийг ашиглаж, мэдээллийг өөрөө эргэн санах хүчин чармайлт гаргах явдал юм.
Асуулт хариултыг үр дүнтэй ашиглах заль мэх байдаг.
Урьдчилан асуулт хариултын нууцлаг нөлөө нь бодит тестийн оноог дээшлүүлэх боломжтой бөгөөд үүнийг техникийн хувьд “туршилтын эффект” гэж нэрлэдэг.
Энэ бол зүгээр л нэр боловч энэ нөлөөг үнэн болохыг баталсан өөр олон сэтгэлзүйн судалгаа байдаг.
Туршилтын үр нөлөөг эртнээс мэддэг байсан бөгөөд Грекийн гүн ухаантан Аристотель санах ойг давтан санах замаар бэхжүүлдэг болохыг онцолжээ.
Асуулт хариулах замаар давтан үзэх нь хадгалагдсан дурсамжийг “эргэн дурсагдахуйц” хэлбэр болгон хувиргаж магадгүй гэж одоо бодож байна.
Хэдийгээр та зарим зүйлийг урьдчилан цээжилж байсан ч бодит шалгалтын явцад гарч ирээгүй бол энэ нь тийм ч их ач холбогдолтой биш юм.
Тест хэлбэрээр суралцах нь сурч мэдсэн зүйлээ санах ойн дэлгүүрүүдээс авахад хялбар болгодог.
Та өмнө нь ямар нэг зүйлийг сайн санаж байсан ч шалгалтын өдөр санаж чадаагүй, дараа нь шалгалтын дараа гэртээ харих замдаа санаж байхдаа муухай сэтгэгдэл төрүүлж байсан тохиолдол танд тохиолдож байсан уу?
Ийм туршлага үнэхээр сонин биш юм.
Учир нь санах, санах нь тархины хувьд хоёр өөр зүйл юм.
Тиймээс хичнээн олон асуулт хариулт өгөх ёстой вэ?
Нэг удаа хангалттай байх болов уу?
Эсвэл би үүнийг дахин дахин давтах ёстой юу?
Хэрэв би асуулт хариултыг давтан хийвэл би хэр удаан зай гаргах ёстой вэ?
Туршилтыг хэрхэн үр дүнтэй ашиглах вэ гэсэн асуултыг сорьсон туршилтыг энд оруулав.
Pyc, M. A. & Rawson, K. A. (2009) Testing the retrieval effort hypothesis: Does greater difficulty correctly recalling information lead to higher levels of memory？
Туршилтын арга
Энэхүү туршилтанд Америкийн коллежийн 129 оюутан оролцсон байна.
Туршилтанд оролцогчид эхлээд гадаад үгийн утгыг цээжлэхийг сурчээ.
Оюутнууд сурч мэдсэн даруйдаа асуулт хариултын ажил хийдэг байсан бөгөөд эцсийн шалгалтыг долоо хоногийн дараа өгсөн.
Тестийг хэд хэдэн шаардлагад хуваадаг.
Эхний нөхцөл бол үг бүрт минут тутамд эсвэл зургаан минут тутамд асуулт хариултын тэмцээн явуулах ёстой.
Асуултуудын хоорондох хугацаа богино эсвэл урт байх нь дээр үү гэсэн асуултад хариулах болно.
Хоёрдугаарт, би асуултанд хэдэн удаа зөв хариулах ёстойгоо шийдсэн.
Зөв хариултын тоо 3 байх нөхцлөөр та асуулт бүрийн хариулт бүрт 3 зөв хариулт авснаар суралцаж дуусах болно.
Энэ нь үг бүрт хичнээн олон асуулт хариулт өгөх ёстой гэсэн асуултанд хариулах болно.
туршилтын үр дүн
Үгийн харагдах хоорондох завсар богино (1 минут) -аас урт (6 минут) байх үед илүү сайн гүйцэтгэсэн байна.
Завсар богино байх үед шалгалтын эцсийн оноо бараг тэг байсан.
Энэ нь асуулт хариултын хоорондох завсарлага хамгийн чухал хүчин зүйл болохыг харуулж байна.
Нэмж дурдахад, хэрэв оюутан асуулт хариултын шалгалтанд таваас дээш зөв хариулт авсаар байвал дахин давтан хийх нь эцсийн шалгалтын гүйцэтгэлийг сайжруулаагүй болно.
Туршилтын хоорондох интервал нь гол үүрэг гүйцэтгэдэг.
Туршилтын үр дүнгээс харахад шалгалтын хоорондох завсарлага 6 минут урт байх тусам эцсийн туршилтын үр дүн сайн байх болно.
Гайхалтай нь, асуулт хариултын хоорондох завсарлага нэг минут байхад би эцсийн шалгалтанд бараг тэг авсан.
Үг бүрийг 10 удаа зөв хариулах хүртэл асуулт хариултын шалгалт авах гэх мэт нөхцөл байдал ижил байсан ч шалгалтын хоорондох зай 1 минут эсвэл 6 минут байвал эцсийн үр дүн маш өөр байх болно.
Хэрэв оюутнууд асуулт хариултын тэмцээнд таван удаа зөв хариулсан бол дараагийн шалгалт нь эцсийн шалгалтанд нөлөөлөхгүй болохыг олж мэдсэн.
Үр дүнтэй суралцахын тулд юу мэдэх хэрэгтэй вэ
- Хэрэв та хянан шалгахдаа тестийн эффектийг ашиглавал оноогоо үр дүнтэй сайжруулах боломжтой.
- Тойм бичихдээ зөвхөн сурах бичиг эсвэл тэмдэглэлийг уншихад л хангалттай.
- Хэрэв танд хянаж үзэх асуулт байгаа бол асуултуудын хооронд зай үлдээгээрэй.
- Та сурч мэдсэн зүйлээ ойлгож чадвал та асуулт хариулт өгөхөө больж болно.